「帰納法と演繹法で論理的に意見を伝える方法を身に着けよう！」ロジカルシンキングのオンライントレーニング

先日、ロジカルシンキングの【オンライントレーニング】をテスト配信という形で初めて行いました。

zoomというオンラインツールを使って、例題の解説と共に、実際に練習問題に取り組んでもらい、解説をしていくというものです。

その様子を簡単なイベントレポートという形でご紹介したいと思います。

テーマ「論理的に意見を展開する方法を身に着ける」

今回のオンライントレーニングのテーマは

というものでした。

帰納法・演繹法という2つの論理展開の形を使い、論理的に説明する方法を例題を通して演習を行いました。

オンライントレーニング当日もおさらいから入りましたので、こちらの記事でも
まず帰納法・演繹法について簡単に解説したいと思います。

２つの論理展開の形「帰納法」「演繹法」

「帰納法」「演繹法」という2つの論理展開の形について解説します。

「帰納法」とは

です。

例えば、次のような形です。

「演繹法」とは

です。「三段論法」とも言われています。

また、「観察事項」「ルール」はそれぞれ次のような意味合いになります。

• 観察事項・・・特定の人や特定の組織だけに当てはまるもの
• ルール・・・多くの人に当てはまるより汎用的なもの

具体例はこちらです↓

「帰納法」と「演繹法」は

という風に「帰納法・演繹法は組み合わせて使う」ことが多いです。
（ただし、絶対ではありません）

オンライントレーニングの実際の問題を見てみよう！

お待たせしました。この日に出題した実際の問題をご紹介します。

課題１

上図に描かれている「緑の人（左）」の考えていることを
帰納法・演繹法の関係で分解しながら、下の解答欄の空欄を埋めていくのが問題です。

課題２

課題２は上図の論理展開の問題点を指摘してみよう、というものです。

また、作った論理展開にさらに納得感を高めるために問い直す（ツッコミを入れる）ポイントがあります。

課題３

課題３は上図の断片的な情報を元に、下図の解答欄を埋めるというのが問題です。

以上が先日のオンライントレーニングの問題です。
それぞれ実際に時間を使って取り組んでもらった後に、質問を受け付ながら解説していきました。

まとめ

今回のオンライントレーニングは「帰納法・演繹法の組み合わせで論理展開を作る」にフォーカスしました。

実は、普段自然とやっている「○○だから××」という考え方には、無意識のうちに帰納法・演繹法の構造が組み込まれていますが、

• 足りない要素がある
• ちゃんと繋がっていない

ということがあるので、飛躍している、論理的でないように見えてしまいがちです。

逆に言うと、

ということです。

帰納法・演繹法がどういう風に使われているのかを理解して、自分で構造を分けて書けるようになると、

次回のオンライントレーニング

初のオンライントレーニングでしたが、次のような感想をいただきました。

好評頂きましたので、「9/27（金）20:00〜」に第2回目のオンライントレーニングを開催予定です。

受けてみたいという方は下のコメント欄、もしくは
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